文章摘要:目的 了解学校室内PM_2.5污染状况和学生暴露水平,为学生健康防护提供基础数据。方法 通过在线环境监测仪对佳木斯8所中小学16间自然通风教室的PM_2.5进行为期2个学期的连续监测,同时抓取室外PM_2.5数据进行对比研究,对学生在校期间暴露量进行评价。结果 春、秋两学期教室内PM_2.5平均质量浓度分别为（26.93±24.7）和（31.85±30.37）μg/m³,教室内外PM_2.5I/O值分别为0.92和0.95,存在强相关性。两学期所有教室的全天PM_2.5平均质量浓度为（28.93±26.85）μg/m³,略高于白天学生在校期间的（27.53±26.53）μg/m³,且工作日质量浓度高于周末。随着楼层升高,室内PM_2.5质量浓度逐渐下降。学生在校期间的累积暴露量,春季学期为28.48μg/m³,秋季学期为31.87μg/m³。结论 教室内PM_2.5随时间、水平空间与垂直空间的变化会有所不同,且室内PM_2.5的污染程度极大依赖于室外污染源;春、秋两学期学生在校期间PM_2.5暴露量有所差异。

文章关键词:颗粒物,空气污染,室内,环境监测,公共卫生,

论文作者:杨文静¹ 樊琳¹ 叶丹¹ 王姣¹ 张宇晶¹ 闫旭¹ 王宇² 包名家³ 王林¹ 王先良¹ 

作者单位:2. 清华大学 3. 佳木斯市疾病预防控制中心 

论文DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.09.008

论文分类号: R179;X831

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文章来源：《中国卫生法制》 网址: http://www.zgwsfz.cn/qikandaodu/2021/0916/1363.html